昨天上午是Madame Gentil的TD课。所谓TD，作业是也。TD课开始后，Madame Gentil发给每人一叠58页厚的资料，让我们读完资料后回答问题。
早在上周，Madame Gentil就提前告诉了我们这堂TD课的形式，并说将有58页的阅读资料在等着我们。而这次TD课的成绩，将是这门课的平时分数。
同班的突尼斯女孩听说有58页的资料，同我说：“58页！怎么读的来！三小时里看完，还要回答问题？！”伊是从小学法语长大的，自然知道形势之严峻。而像我这种无知无畏的半文盲，反而一点感觉都没有。自从在Olivier的课堂上囫囵吞枣地读过Manuel d'Oslo之后，我对厚厚的文献已产生了一种很麻木的感觉。
材料到手，一目十行地看，而对内容的理解程度，说出来则恐怕会让人不满地发指。正当我做着第一题时，竟然发现坐在我边上的摩国人在抄袭我的答案。靠！能把法语当母语使竟然还要抄袭我这个中国人的答案，有人性么你！我停下来，看看他说：“你在抄我？”摩国人见我发现了他猥琐的行径，露出猥琐的笑容，低声下气地问：“可以吗？”靠！你抄都抄了差不多了，还问个P啊！记得突尼斯女孩曾和我说过，三月份有一场考试的时候，摩国人曾抄过她的试卷。不过那时她发现的早，就没给他看。谁知，他竟然要求突尼斯女孩传试卷给他...这个摩国人实在太搞笑，平时作业喜欢travail tout seul(work alone),考试反倒喜欢travail en groupe(work in groups)...
做完TD，算是完成了教学周里的所有作业。接下来的两周，则是接连不断的报告，陈述和考试了。那么多的报告，真是不知从何写起啊！说到底，还不是被deadline赶着走么。
毛大说：“古人都是预言家。”莎士比亚说："To-morrow,and to-morrow,and to-morrow,/Creeps in this petty pace from day to day,/To the last syllable of recorded time..."这是我目前的真实写照！